從新聞廣播到體育競賽，從商業銷售到非營利組織，到各領域名人 - 每個人都在線上播放直播視頻。抖音跟臉書直播是此類方式曝光的的首選方法，因為它們讓品牌商可以直接跟粉絲溝通。

而在經營品牌的初期，必須要建構屬於自己的基本觀眾，因為這麼多直播主心中知道，少了穩定的基礎觀眾群體，這個直播將不吸引人駐足觀看。

我們給你購買Facebook直播人數的重點提示：

幫自己的直播買粉絲觀看人數是許多成功直播頻道初期的策略，頁面上跳動的觀看數據，可以讓直播主炒熱氣氛，當你在講解產品時，對於初期踏入直播領域的商家，這是一個非常有效的行銷策略；而直播老手更能透過這樣的操作，強化網友的信任度。

你要知道直播沒人氣可能會使當次直播草率收場，提升直播線上人數令直播主持人充滿熱情，無論是自然流量或購買人數，都比較有繼續成長的可能性！

在您的手機上打開Facebook App幾個步驟您的直播就開啟了，高人氣粉絲專頁有足夠粉絲上限觀看，新加入的直播主很能沒有粉絲群觀看直播影片，我們不建議超高人氣的直播主購買直播人數，因為你們的線上人數已經夠多，受眾夠精準，但對於開始經營的直播臺，沒人氣等於難以成長，能在每次直播衝高直播人數，吸引觀眾觀看影片有更多可能性。

下單前需知：若有任何問題，請先詢問LINE客服

刷直播人數的3大特色

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我們給您灌的直播人數成本低且固定，讓您剩下的預算可以做更多活動、宣傳、促銷，進行針對消費者的各類行銷活動，為長久的忠實粉絲奠定堅實基礎。。

#2 直播人氣奠定人氣
上網看直播，一個直播有5000人，另一個直播只有5人，您會選擇看哪個直播？當你啟動系統後，開臺後人數就會逐步提高，人數達到數量後開始穩定停留，人數不爆衝、不會急速掉落，這樣的穩定人氣幫直播主持人無後顧之憂進行直播。

#3 購買直播人數有風險嗎？
但您不必擔心直播臺有被關閉帳號等的風險，因為這單純是導入流量，不對臉書或是抖音帳號本身造成傷害。若遇到Facebook或是臉書更動它們直播系統程式，可能發生短暫時間直播人數服務無法正常運作，我們都會協助更新演算法，不讓您的權益受損。

多次使用：即時付款，直播人數自動逐步上線，不會有延誤，您愛什麼時候直播都可以。

穩定提升：進一步改進的人數上升速度，正常狀態下人數不爆衝、不急速掉落。

超快啟動：當下買當下用，及時派上用場。

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開直播提高人氣的方法：  YouTube買直播人數包月

1、要想更多的粉絲進入直播間觀看直播，首先要設計好直播間的封面和標題。

用戶選擇進入直播間，第一眼就是要看封面和標題，是不是能夠吸引他。大家在設置封面和標題時可，以使用主播個人寫真、道具，也可以是主播和直播間產品合影，利用誇張的肢體語言等，充分利用使用者的好奇心理。

2、平時要儘量參與官方活動，增加曝光率。 買蝦皮Shopee在線直播人數

保證帳號視頻或者直播的頻率次數，增加活躍度，讓用戶知道你一直都在。也可以借助官方推助流量補補和海淘流量增加直播線上人數。

直播前，在朋友圈或者qq群進行宣傳，讓朋友觀看直播，幫自己增加人氣。 蝦皮Shopee買直播人數

3、用戶進入直播間後，要想辦法留住他們。 YouTube買觀看人數

直播內容尤為重要。現在早已經過了靠顏值和尬聊的直播內容就可以吸引觀眾的時期，主播們要儘量有針對性地去設計一些優質的直播內容。

平時要多看那些成功的播主直播，吸取經驗，多積累可利用的直播話題，慢慢的，使用者就會主動參與進來，直播人氣自然會得到提升。

4、巧用引流工具。 Facebook在線直播人數灌水

引流工具就是我們常說的補單，很多人對補單不以為意，認為為了面子去增加不存在的直播人數沒必要，實際上如今補單平臺那麼多，一定是有它的道理的。

在心理學裡面有一個效應叫羊群效應。很多人進直播間，目的都是圍觀紮堆。 衝Facebook觀看人數包月

所以當你的直播間人數增多時，很容易引起跟風效應，吸引更多的人來直播間觀看。這裡我建議大家可以先使用一下免費的工具。

5、多站在粉絲角度思考。 灌TikTok觀看人數

與粉絲相處不能限於自己的看法，多數時間站在粉絲的角度去思考。

不少的主播嘴上說著把粉絲當作“家人”看待，能做到的少之又少，一開播就要禮物，聊天不回，點歌不唱，這樣做終究是曇花一現，都不是長遠的做法。抖音在線買觀看人數包月

勵志文章：堅持，成功就在不遠處　　　　今天我所要說的，是一個和我絲毫不搭嘎的故事。正如朋友們都知道，我是一個科學的盲人。對于科學除了心理學，哲學，社會學以外，我是一竅不通的。然而這些全是屬于社會科學，而不是自然科學。這兩者都是風馬牛不相及的。但是由于我對這位科學家的敬佩和尊敬，我還是想講講他的故事。要將他的故事一定要先從牛奶開始。為什么呢？那么您就聽我慢慢道來。　　　　很久很久以前，有一天的一大清早，德國柏林郊區的斯提立茲大街上，一輛馬車急駛而過。已是深冬時節，寒風陣陣吹來，刺得面頰生痛，好似小刀子割肉一般；拉車的馬喘著粗氣，團團白霧從馬鼻子里噴出。　　　　趕馬車的人五十來歲，多少年來他一直為這一帶的居民送鮮牛奶，無論春夏秋冬，無論刮風下雪，都準時不誤。　　　　人們早已熟悉了這位送奶人，他是再也平凡不過了。和其他牧場經營者一樣，他養了許多牛，把牛奶送給居民喝。但是在這條大街上居住的德國著名女畫家芙麗莎·班諾卻知道這位送奶人有點不一般的來歷。好幾個早晨，她都等在客廳里，只要聽見送奶馬車的聲音，就急忙打開房門，請送奶人進家里坐一小會兒，但是送奶人總是以不能耽誤送奶而加以拒絕。　　　　又是一天清晨，班諾一聽見馬蹄聲便沖了出去，上前一把拉住送奶人的衣袖，她要為送奶人畫一張素描像。送奶人仍然婉言謝絕，說道：很多人都在等著吃早餐，牛奶要按時送到，等送完奶，一定滿足你的要求。　　　　女畫家心里明白，這只不過是送奶人的脫身之計。她再也不想“上當”了。她拉住送奶人的衣袖不松手，說：您不要再‘騙’我了，我知道您是個實驗迷，一送完奶就一頭鉆進化學實驗室，誰也甭想把您拉出來。這次您一定得讓我畫一張像。親愛的教授，請把您寶貴的時間分給我幾分鐘吧。　　　　送奶人？對，他還是位教授。這一會兒只好停止送奶工作，讓女畫家畫了一張人物素描像。　　　　第二天一清早，當人們打開報紙的時候，一行引人注目的標題映入眼簾：“范特霍夫榮獲首屆諾貝爾化學獎”，并以整個版面刊登了女畫家的素描像。人們吃驚地看著這幅肖像畫，原來那個每天早上駕車為大家送奶的人竟是著名的化學家，而且還獲得了首屆諾貝爾獎！大家繼而興奮起來，相互轉告，最終，送鮮奶的范特霍夫和化學家范特霍夫被人們合并傳成了“牧場化學家”。　　　　偷偷跳進化學實驗室做實驗的范特霍夫，險些被開除；從此喜歡上了化學，成為知名的化學家。　　　　雅可比·亨利克·范特霍夫1852年8月30日誕生于荷蘭的鹿特丹市，父親是當地一位有名的醫生。范特霍夫是在家里，七個孩子中排行老三。　　　　當他上中學的時候，他看到在實驗室中做的各種變幻無窮的化學實驗非常有趣，因此總想知道其中的奧秘。看別人做，太不過癮了，能自己動手那該多好呀。　　　　有一天，范特霍夫從化學實驗室外的窗子前走過，他忍不住往里面看了一眼，那整整齊齊排列的實驗器皿、一瓶瓶化學試劑多么誘人。他的雙腳不由自主地停了下來，心里想著：要能進去做個實驗多好啊？　　　　突然，他發現一扇窗子開著，大概是做實驗時為了通風開的吧。小范特霍夫猶豫的片刻，便縱身跳上了窗臺，鉆到實驗室里去了。他支起鐵架臺，把玻璃器皿架在上面，便開始尋找試劑。他全神貫注地看著那些藥品所引起的反應，一切都在順利地進行著。發自內心的喜悅使他的臉上露出了笑容。他默默地說：我成功了，成功了！　　　　送奶人？對，他還是教授。這一會兒只好停止送奶工作，讓女畫家為他畫了一幅人物素描像。　　　　第二天一大早，當人們打開報紙的時候，一行引人注目的標題映入眼簾：“范特霍夫榮獲首屆諾貝爾化學獎”，并以整個版面刊登了女畫家的素描像。人們吃驚地看著這幅肖像畫，原來那個每天早上駕車為大家送奶的人竟是著名的化學家，而且還獲得了首屆諾貝爾獎！大家繼而興奮起來，相互轉告，最終，送鮮奶的范特霍夫和化學家范特霍夫被人們合并傳成了“牧場化學家”。　　　　他偷偷跳進化學實驗室做實驗，險些被開除；從此喜歡上了化學，成為知名的化學家。　　　　雅可比·亨利克·范特霍夫1852年8月30日誕生于荷蘭的鹿特丹市，父親是當地一位有名的醫生。范特霍夫的家里7個孩子中排行老三。　　　　實驗室內的響動，引起了老師的注意，誰在實驗室里呢？老師從窗口望去，好家伙，范特霍夫正在那兒專心致志地做實驗呢。這太危險了！要知道這是校規所不允許的。（勵志  www.lz13.cn）老師沒有驚動范特霍夫，怕他在驚慌中出危險，便繞到門口，把門打開。聽到開門聲，范特霍夫才從“化學實驗夢”中驚醒，他目瞪口呆地站在那里。　　　　老師再也不能忍耐了，這是重要的事件。就很急地說：快把實驗停下來！誰叫你來做實驗的？快，趕快把一切用品都放到原來的地方。　　　　老師一邊命令范特霍夫，一邊自己也動起手來。　　　　等到一切收拾停當，老師把范特霍夫叫到面前，語重心長地說：你知道今天犯了什么錯誤嗎？這件事是要報告校長的，那是要受處分的。再說出了危險，你的父母也要責備學校的。趕快回家，把你的父親找來，我要對他說這件事。　　　　范特霍夫的父親對兒子的行為很不贊成，雖然出發點是為了求得知識，但是效果卻是很壞，違反了學校的規定是不能容忍的。　　　　幸好，這位老師考慮到，范特霍夫平時是一個勤奮好學又尊重老師的學生，也就沒有向校長去報告。　　　　范特霍夫的父親從這件事中得知兒子很喜歡化學，就從家里讓出一間房子作為工作室，專門供兒子做化學實驗。　　　　從此，范特霍夫就開始“經營”自己的小實驗室。他把父母給的零用錢和從其他親友那里得到的“贊助”積累起來購買了各種實驗器具和藥品，課余時間從事自己的化學實驗。　　　　1901年，諾貝爾化學獎的第一道靈光降臨在荷蘭化學家范特霍夫身上。這位一生癡迷實驗的化學巨匠，不僅在化學反應速度、化學平衡和滲透壓方面取得了驕人的研究成果，而且開創了以有機化合物為研究對象的立體化學。　　　　成功的范特霍夫身上，自然有許多成功的啟示。讓我們走進這位大師的世界，聆聽他生命的節律，或許會有不小的收獲。　　　　堅持是范特霍夫的成功之道。　　　　范特霍夫是一個有著堅韌不拔之志，能沿著自己選定的道路堅持不懈地走下去的人。　　　　1869年，范特霍夫從鹿特丹五年制中學畢業了。擺在他面前的一個很現實的問題就是，選擇什么樣的職業。范特霍夫深愛著化學，很想把化學研究作為自己的終身職業。可父親是為了讓他多增加一些知識，才支持他做化學實驗的，如果要把化學研究作為一種職業，父親就難以接受了。因為當時選擇化學研究作為職業是要冒風險的，從事化學研究的人，還要兼做其他工作才能夠維持生活。畢竟，活下去在哪個時代都是一條鐵的定律啊！圍繞這個問題，父子倆爭辯了多次，但都沒有結果。　　　　在教授的指導下，堅持學習化學，一點也沒有放松。由于范特霍夫的努力，他僅用了兩年時間就學完了一般人三年才能學完的課程。最后一次，父親心平氣和地問范特霍夫：中學畢業了，你打算上哪個學校？　　　　很明顯，選擇學校也就是選擇職業。他對父親說出了自己的的心里話：學習化學對我比較合適，爸爸，您說對嗎？　　　　可是父親最終還是沒有讓范特霍夫選擇化學，而是讓他進入了荷蘭的臺夫特工業專科學校學習。這個學校雖然是專門學習工藝技術的，但講授化學課的奧德曼卻是一位很有水平的教授。他推理清晰，論述有序，很能激發起學生們對化學的興趣。范特霍夫在奧德曼教后的1871年，范特霍夫畢業了，由于具備了謀生的必備本領，到了這個時候，他才說服了父母，開始全力進行化學研究。　　　　對于半路出家的范特霍夫來說，要打好基礎，找準研究方向，就必須找到好的老師，拜師學藝。于是，他懷揣著自己的夢想，離開家鄉，只身來到德國的波恩，拜當時世界著名的有機化學家佛萊德·凱庫勒為師。佛萊德·凱庫勒是個傳奇的化學家，他夢見蛇狂舞，首尾相接，靈感涌來，于是，根據夢境解決了苯環的結構問題。范特霍夫跟隨著佛萊德·凱庫勒，在有機化學方面受到了良好的訓練，打下了扎實的基礎。隨后，他又前往法國巴黎向醫學化學家武茲請教，在武茲的指導下，范特霍夫與好友勒·貝爾一起學習，互相探討。后來，他們都成為新的立體化學學科的創立者。　　　　范特霍夫把化學當成自己理想的棲居地，他的雙腳永遠為著自己的理想而奔走，有時雖有背離，但最終會回到這條道路上。正是因為范特霍夫的不懈追求，諾貝爾獎最終才會青睞于他。　　　　堅持著，才會離成功越來越近。　　　　尊重事實是第一規則　　　　科學研究的鐵律就是尊重事實，但并不是所有的科學研究者都能恪守這一規則。范特霍夫卻能將尊重事實融化在自己的實驗生命里，事實是他心中的神，只有這尊神才能解開一切謎團。他能成功，是因為他尊重事實！　　　　過去的有機結構理論認為有機分子中的原子都處在同一個平面內。這一理論與很多現象是矛盾的，使很多現象都無法得到合理的解釋。范特霍夫通過多次精心的實驗，首先提出了碳的四面體結構學說，與舊的有機結構理論相抗衡。　　　　以后的事實證明，范特霍夫的理論是正確的，他的分子立體結構理論糾正了過去的錯誤，使人類對物質結構的認識向前跨了一大步。　　　　但是，這一新的理論遭到了當時一些權威人士的反對，德國的有機化學家哈曼·柯爾比就是其中的一個。這位老科學家有點倚老賣老，對新的理論很排斥。他根本沒有認真研究范特霍夫的四面體理論，就毫無根據地撰文把范特霍夫斥責了一頓。不僅如此，他還不遠千里，從德國來到荷蘭，要和范特霍夫一見高下。　　　　當柯爾比氣勢洶洶地沖進范特霍夫的辦公室時，范特霍夫已經恭恭敬敬地在等候他了，范特霍夫相信自己有足夠的事實證據使這位老先生信服他的理論。待柯爾比的火氣稍稍減退之后，范特霍夫平心靜氣地向他陳述了自己的觀點，條理清楚，論證有力。范特霍夫講完以后，非常誠懇地請柯爾比用事實來批評自己的理論。　　　　這位老牌權威專家暗暗吃了一驚，眼前這個年輕人不可小看，講述觀點時，有條有理，提供論證時，周密嚴謹，大家風范也就是如此啊！至此，柯爾比完全被折服了，剛來時的火氣完全消失了，他還力邀范特霍夫去普魯士科學院工作。　　　　范特霍夫就是憑著實事求是的態度，讓人們心悅誠服地接受他的理論。他永遠都注視著事實，他的視野里只有這一樣東西。　　　　1911年3月1日，但是誰能料到，年僅59歲的范特霍夫由于長期超負荷工作，不幸逝世。一顆科學巨星隕落了，化學界為之震驚。為了永遠紀念他，范特霍夫的遺體火化后，人們將他的骨灰安放在柏林達萊姆公墓，供后人瞻仰。　　　　如此優秀的一位科學家，就這樣隕落了。真是太可惜了。作為一個科學盲人的我，從中得到最大的啟示，就是兩個字：堅持，只要堅持著，成功必定就在不遠處。這是我信奉的真理，也是我永不變化的個人原則。分頁：123

茅盾：石碣　　臂匠金大堅還沒刻完半個字，忽地又是撲嗤一聲的笑起來，抬頭望他的秘密工作中的伙伴。　　“金二哥，又笑，怎的？”　　靠在太師椅上慢慢地摸胡子的圣手書生蕭讓輕聲說。胡子，原來只有稀落落的幾根，又很短，然而只要左手空閑著，蕭讓就總得去摸，這和他的喜歡輕聲兒，慢慢兒，兩字三字一頓的說話的方式，都是新近才有的習慣。　　“蕭大哥，你真是活像智多星吳用了！再過幾天，我就管你叫智多星罷！”　　算是回答了蕭讓的詢問，玉臂匠金大堅簡直的放下了刻字刀，雙手按在石碣上呵呵大笑起來。　　蕭讓得意地搖著頭，隨即把臉色放得更莊嚴：　　“我說，金二哥，怨不得，吳軍師，那樣叮囑我來。你只是心直口快！”　　玉臂匠呆了一下，似乎突然憬悟過來，他收起了笑容，拿過刻字刀，低著頭便又干他的一點一畫的工作。　　“慢著，金二哥(www.lz13.cn)，剛才，你又笑，到底為的甚么？”　　“想到你和我躲在這里干這個，就要笑。”　　“你真是！”蕭讓頓一頓。“呵，金二哥，不應該笑。我們這，是非同小可的大事，是水泊里的機密呀：全伙兒，一百單八位弟兄，就只有，你，我，吳軍師，參預這機密；便是宋公明宋大哥，他自己，也兀自睡在鼓里頭呵！”　　從工作中再抬起頭來的金大堅本已有一句話沖到口邊：正因為恁地，更加逗的人要笑呵！可是望見蕭讓的那樣莊重的臉色，便不好說出來，只撮起嘴唇做了一個怪相，算是百分之幾的抗議。　　這也瞞不過精明的蕭讓。料到這玉臂匠還有幾分不了解，——幾分不懂得吳軍師的“策略”的奧妙，他蕭讓猛可地擔起心事來了。和玉臂匠原是老朋友，知道這位朋友的嘴巴原來靠得住，和他手里的刻字刀一樣可靠——從沒放松一絲一毫，但是眼前這“石碣”的事兒太重大了，他蕭讓便覺得很有再切實叮囑一番的必要。　　然而要把吳用的“策略”解釋明白也頗困難。大碗喝酒，大塊吃肉，大秤分金銀的勾當，本來全靠的“公平”二字叫大家心悅誠服；都是受不過冤屈，才來這水泊里落草的。失卻了“公平”，也就不配做綠林好漢。同是頭領，同是忠義堂上的虎皮交椅，誠然也還有個第一第二之分，但這是紀律呀！沒有不守“紀律”的綠林，而況“主座”屬誰，也該付之公議，不應當有私心，弄詭詐。不幸的是軍師吳用今回的“策略”看起來太像是詭計了。　　這么想著，蕭讓的想要說服金大堅的勇氣很不體面地便短了一半。他偷眼看他的伙伴。刀尖落在石頭上發出“滋拉，滋拉”的聲音，仿佛是金大堅的暗笑；然而金大堅當真并沒笑，他在那里認真地工作。　　這使得蕭讓心里略略安定一點。畢竟這位老朋友還可靠。摸著稀落落的幾根短胡子，蕭讓再把軍師吳用囑咐過的話語想了一遍，然后輕聲兒慢慢兒說：　　“金二哥，你看，玉麒麟比宋大哥如何？”　　“都是江湖上聞名的好漢呵！”　　玉臂匠頭也不抬的回答了。　　“哦——金二哥；好歹，總有個，高下罷？”　　只有急促的刀尖落在石面上的剝落剝落的聲音代替了回答。　　“眾多兄弟，都說，玉麒麟，仗義疏財，一身好武藝，心地又直爽；宋大哥兀自佩服。金二哥，看來遮莫是玉麒麟強些罷。”　　這回卻把玉臂匠的頭掀起來了。對于蕭讓的忽然議論到宋盧的短長，金大堅深覺得詫異。自己不是屢次承蒙他告誡莫要臧否水泊內的大頭領么？今兒他自己亦犯了規么？和他的刻字技術同樣地古樸的金大堅的心，忍不住暗笑；老沒有機會發泄的幾句話便脫口沖出來了：　　“人總是成群打伙的。和盧員外親近的一伙兒自然說盧員外好哪。”　　“不，不，不！金二哥，是和盧員外出身相仿佛的人，才都說盧員外好。”　　玉臂匠不很了解似的寶睛瞅著蕭讓。　　“金二哥，你總知道，我們一百單八人，不是一樣的出身呀。如像白勝兄弟，他原是破落戶潑皮；阮氏三兄弟，石碣村的漁民；孫二娘開黑店，公孫軍師是游方道士，李俊、張橫，做水面上的勾當：這算是一伙兒。五虎將的關勝、呼延綽，他們，原是朝廷命官，派來打梁山的；便是盧員外自己，先前何嘗不是跟我們作對的？所以這是又一伙了。金二哥，現在，你該明白吳軍師的妙計了罷？”　　沒有回答。蕭讓悠然摸著胡子，仰天微笑，自己得意剛才的一番從吳軍師那里拾來的話語。　　有這石碣，兩伙人便會合成一伙兒么？這樣的意思也曾在金大堅心中一動。但是不失自知之明的他素來知道自己的嘴巴不濟事，所以還是不出聲，只睒著眼睛，用半個臉笑。　　突然蕭讓站起來，踅到房門口，在門縫里張望了一會兒，然后又回到金大堅身邊，滿臉莊重氣象，湊著金大堅的耳朵急促地輕輕地說：　　“二哥，俺水泊里這兩伙人，心思也不一樣。一伙是事到臨頭，借此安身；另一伙卻是立定主意要在此地替天行道。二哥，依你說，該是誰來做山寨之主？”　　“哦！原來卻是恁地！何不依了黑旋風的說法，爽爽快快排定了座位，卻又來這套把戲，鳥石碣，害得俺像是做了私事，當著眾兄弟面前，心里怪難受！”　　玉臂匠再也忍不住了，當的一下，把刻字刀擲在石碣上，大聲叫將起來。這一爆發，真是圣手書生蕭讓所不料的。他往后退了一步，學著軍師吳用的神氣，只管摸胡子。　　“二哥，話雖如此說；事情，卻不能如此辦。也須叫人人心服呀。單是替天行道杏黃旗上的一個‘天’字，還不夠；總得再找出些‘天意’來。這便是吳軍師的神算妙計！”　　“天意！天意渺茫，就叫我們來替‘天’行意？”　　蕭讓沉吟著踱方步。他時時把眼光往金大堅身上溜。軍師吳用的高見是不錯的，玉臂匠金大堅無論如何不會了解這“策略”的作用。但自己曾在吳軍師跟前力保的是什么呢？金大堅的嘴巴靠得住。是憑了十多年的老交誼，他蕭讓才敢這么擔保的，然而現在，好像有些不穩。他偷眼再瞅著他的伙伴，沒有什么異樣。滋拉滋拉地又在那里刻字，一條好臂膊上的肌肉突起來像是些榾柮兒。　　總算放下一半心，蕭讓再回到太師椅上時，猛聽得金大堅又擲過來一個怪問題：　　“旁的不管，只是，蕭大哥，我們算是哪一伙？”　　蕭讓愕然了。軍師吳用從來不曾和他談到這個。倉卒間他搬不出吳用的話語來應付。很想說是屬于宋大哥那一伙，可是又覺得礙口。　　看見蕭讓也有對答不來的時候，金大堅卻呵呵笑了。這笑像是一瓢冷水，澆得圣手書生毛發直豎。　　“我們，——我，既不是趙官兒的什么將軍，教練，教頭，也不曾偷雞摸狗，開黑店，大江心里請客官吃板刀面。我們是靠手藝過活的。我刻東岳廟的神碑，也刻這替天行道的鳥碣。就是這們一回事。提起什么天呀道呀地呀，倒是怪羞人呢！”　　仿佛抖落了一口袋子的金錢似的，金大堅自己也不很相信竟會這樣地滔滔發議論。他的拿著刻字刀的右手突在空中劃一個圓圈，又興奮地加了幾句：　　“看來我們水泊里最厲害的家伙還是各人的私情——你稱之為各人的出身；我們替‘天’行的就是這個‘道’呢！”　　蕭讓楞著眼睛，只能摸胡子。直到金大堅的刀尖和石頭相觸的聲音再鼓動他的耳膜時，他這才醒過來似的率然問：　　“是機密呢！金二哥？”　　“我當作從前給人家私刻關防一樣，決不走漏半個字！”　　 茅盾作品_茅盾散文 茅盾：虹 茅盾：冥屋分頁：123

給2009級學生家長的一封信    打開信箱，里面除了訂的報紙，一封大學信封的信件也靜靜地躺在其中。雖然早就知道學校會將學期成績單寄到家中，還是有點忍不住的興奮。這可是第一收到學校的來信呢，高考的錄取通知書是寄到中學的，用的是專用信封。    打開信，抽出了兩張紙，一張是兒子的成績單，一張是學校給家長的一封信。兒子的成績在學校網上已經查到，盡管不知道其他同學的具體情況，但對于八門課程均是優良的成績還是挺滿意的。（勵志一生 https://www.lz13.cn）說實話，從未操心過兒子的學習態度、學習習慣，但是，這種“把高數、英語當副科，畫圖當主科學習”的專業，兒子能否適應，心中一直有點忐忑，一學期下來，這種擔心已經基本不用了。    學校給家長的一封信出乎我的意料，孩子上了大學并不能徹底放手，家校還得繼續聯手，共同關注孩子的進一步成長形成社會的共識。    附學校的來信： 給2009級學生家長的一封信尊敬的家長：您們好！    寒假已經開始，您們的孩子已回到家中，和您們一起歡度春節，一定給家庭帶來了歡樂，在此提前給您們拜年，恭祝您全家春節愉快！    這學期是您們的孩子進入大學后的第一學期，為便于與孩子的交流，現將學生本學期的成績單寄給您們，并將學校有關規章制度告知您們，希望得到您們的配合和支持。    1、大學第一年級對每位學生來講都是一個適應期。在中學時，家長和老師管的很緊，進大學后主要靠孩子自己管理自己，不少學生不適應這種變化。一學期下來，您的孩子是否已經適應了大學生活？各科的學習成績如何？學習上有哪些困難？課余時間是怎么度過的？有沒有沉溺于網絡或者泡在網吧里？對今后的大學學習與大學生活有哪些打算？思想上有哪些困惑等等？以上問題家長們是否了解并與孩子進行了溝通？希望家長能全面了解孩子的情況，給孩子必要的關心和幫助。家長最了解自己的孩子，您們的幫助和指點將有利于孩子的進步和發展。    2、在工作中，我們發現有的家長平時對孩子的學習和思想情況并不了解，直到孩子要轉入下一級學習或者退學時才和學校聯系。希望家長主動關心孩子雜校的表現情況，主動與班主任、輔導員聯系。（勵志一生 https://www.lz13.cn）另外在**大學教務處網站的“學生園地”欄目中可以查詢到孩子的成績。網址是……，進入**大學主頁，點擊“人才培養”→點擊“本科生（教務處）”（進入教務處頁面）→點擊“學生園地”→點擊“成績查詢”即可（查詢成績需要知道孩子的密碼，請您詢問您的孩子）。歡迎家長訪問教務處網站。    3、我們在以往的工作實踐中發現，有些孩子因為學業上出現暫時的困難考試成績不理想，為了躲避家長的責問，有意將錯誤的家庭地址和錯誤的家長聯系方式告訴學校，給家長及時了解孩子的情況帶來了困難，請家長能經常關注這方面的問題。希望家長能經常及時與班主任、輔導員聯系溝通，以及時了解您孩子在校學習、生活等各方面的情況。    4、家長們若對學校工作有好的建議，歡迎留下您們的寶貴意見。留言郵箱為：……，我們將認真對待您們的意見，不斷改進我們的工作。    5、**大學對學生轉入下一級學習和退學有明確的規定（見附件）。如果您的孩子本學期有多門課程不及格，請您務必引起高度重視。家長可以通過孩子手中的《**大學大學生手冊》來進一步了解**大學學籍管理規定以及相關的規章制度。    在歡度寒假的時候，希望家長能督促孩子充分合理地安排好假期的生活，在充分休息的同時要抽出時間用于學習，特別是應督促孩子抓好英語等課程的學習，為后面的學習打下更好的基礎。最后，忠心感謝您們的配合和支持。祝您們合家幸福、春節愉快！   **大學教務處二○一○年一月推薦閱讀：[致2010屆全體高三學生一封信] [奧巴馬給女兒的一封信]分頁：123

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